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Formateur.trice
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Poste contractuel
à temps plein
Concours 21-270

Selon les modalités du poste contractuel de formateur ou formatrice

Nature du poste : Avec l’appui du coordonnateur/trice, le formateur ou la formatrice assure la mise en œuvre des programmes d’apprentissage et de formation de base de l’organisme en livrant des services éducatifs auprès d’apprenants et apprenantes adultes qui effectuent un retour à l’école.  Le formateur ou la formatrice s’occupe également de la gestion des dossiers des personnes apprenantes. Il ou elle veille à produire et corriger des documents conformes à la mission et les valeurs du programme et remplit les exigences du ministère de la Formation des collèges et universités, soit le bailleur de fonds.

Nombre d’heures:  25 – 30 heures par semaine (2 heures en soirée)
Endroit: La Clef
Date d’entrée en fonction:  Le 30 août 2021
Langue de communication: français
Salaire: 30 $ à 35 $ / heure (selon la grille et en fonction de l’expérience et des compétences)

FONCTIONS :

  • Établi et documente un plan de formation pour chaque personne apprenante;
  • Offre des formations conformément aux principes du cadre du curriculum de la littératie, de la numératie, des sciences sociales ou en informatique des adultes en Ontario;
  • Mesure les progrès en corrigeant les travaux, les évaluations formatives et sommatives, ainsi que les tâches jalons et culminantes;
  • Fourni aux apprenants et apprenantes une rétroaction et des pistes d’amélioration;
  • Assure un service irréprochable aux personnes formées en répondant à leurs besoins et à leurs questions;
  • Fait preuve d’autonomie et de jugement afin de résoudre les problèmes d’apprentissage;
  • Participe au processus de planification des formations;
  • Propose des cours et des améliorations ou des mises à jour aux cours existants;
  • Participe à la mise à l’essai de nouveaux cours et fourni de la rétroaction;
  • Lit des documents et des livres spécialisés pour se tenir au courant des nouveautés dans le secteur de l’alphabétisation, de la pédagogie et de l’andragogie;
  • Offre un soutien global au centre d’alphabétisation;
  • Assure un environnement calme et propice au travail.
  • Procède à l’inscription des personnes apprenantes à des formations;
  • Documente les informations nécessaires dans les bases de données pertinentes, le cas échéant;
  • Assure une révision régulière des dossiers des personnes apprenantes.
  • Appuie la réalisation des projets pour l’organisme et en assure le suivi;
  • Appuyer le coordonnateur ou la coordonnatrice de programme dans toutes les tâches qu’il juge nécessaire.

 COMPÉTENCES

  • Adapter ses méthodes d’enseignement en fonction des styles d’apprentissage des personnes apprenantes. Savoir expliquer les concepts et donner des consignes. La connaissance du cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario est un atout.
  • Service à la clientèle : Être accessible, comprendre les besoins des clients/personnes apprenantes, savoir comment les motiver et faire preuve d’empathie et de diplomatie pendant les échanges.
  • Organisation : Être organisé, savoir gérer son temps en ayant la capacité d’établir des priorités et de les gérer, savoir faire face au changement de façon efficace et être en mesure de travailler de façon autonome.
  • Travail d’équipe : Savoir obtenir facilement la confiance et le soutien de ses collègues, encourager la collaboration. Chercher à obtenir de la rétroaction et y être réceptif.
  • Perfectionnement professionnel : Être apte à acquérir de nouvelles compétences; avoir le désir d’apprendre et de perfectionner ses pratiques professionnelles.

EXIGENCES RECHERCHÉES

  • Diplôme collégial ou universitaire dans un domaine connexe ou une combinaison d’expérience de travail et de formations démontrées;
  • Expérience en enseignement, en prestation d’ateliers aux adultes ou en andragogie, seraient des atouts.
  • De l’expérience dans le domaine de la formation à distance sera considérée comme un atout.
  • La maitrise du français à l’oral et à l’écrit est requise pour ce poste.
  • Bonnes connaissances de la suite Microsoft Office, plus précisément, Word, Excel, Outlook et PowerPoint, ainsi que des outils de gestion de tâches et de données. Capacité à maitriser rapidement les nouvelles technologies.
  • Détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur demande en indiquant clairement le numéro du concours dans le sujet, et accompagner leur curriculum vitae et tous les documents énumérés ci dessous au plus tard 3 août 2021 à 15 h à l’adresse courriel suivante :

emploi@cscdgr.education

Siège social, 896, promenade Riverside Timmins, Ontario P4N 3W2
Téléphone (705) 267-1421 Télécopieur (705) 267-7247

IMPORTANT – Veuillez noter que le Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières considérera les candidatures qui répondent aux critères suivants :

  • Votre demande est envoyée par courriel à emploi@cscdgr.education Toute candidature reçue par autres courriels, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
  • Le numéro du concoursest indiqué dans le sujet du courriel.
  • Veuillez noter que vous devez déposer une demande distincte pour chaque poste sollicité, à défaut de quoi votre candidature sera uniquement retenue pour le concours pour lequel vous postulez.
  • Votre lettre de présentation et votre curriculum vitae sont rédigés en français.
  • Vous avez joint à votre candidature une copie de vos diplômes ou vos certificats.

En vertu du règlement 521-01, toute personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. Il s’agit d’une condition essentielle d’emploi.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSCDGR a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d’expression de langue française.

Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu’avec les candidates et les candidats retenus aux fins d’entrevues.

« Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi »