Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) est un conseil scolaire public reconnu à l’échelle nationale pour son dynamisme et son esprit novateur. Avec 1 200 personnes à son emploi, le CSF est l’un des plus importants employeurs francophones de l’Ouest canadien. Partenaire dans le développement de la communauté francophone de la Colombie-Britannique, le conseil compte 6 400 élèves dans 45 écoles réparties dans la province. Nous offrons plusieurs opportunités de développement et de progression professionnelles ainsi qu’un cadre de travail collaboratif, inclusif et bienveillant.

Le CSF est à la recherche d’une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste en enseignement spécialisé.

RESPONSABILITÉS RELIÉES AU POSTE :

• Soutenir une vision éducative compatible avec les objectifs de l’enseignement francophone en milieu minoritaire et contribuer à la vitalité de la communauté francophone en favorisant la construction identitaire des apprenants;
• Appliquer la philosophie des programmes d’études de la Colombie-Britannique, incluant le programme de formation professionnelle et sociale ;
• Répondre aux besoins individuels des élèves en démontrant une flexibilité et une variété d’approches et de stratégies d’enseignement.

QUALIFICATIONS ATTENDUES :

• Être titulaire d’un diplôme universitaire d’une université agréée avec spécialisation en enseignement et dans la spécialisation à enseigner;
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Certification Branch (TCB) ou y être éligible* ;
• Maîtriser le français, à l’oral et à l’écrit et avoir une bonne connaissance de l’anglais, parlé et écrit ;
• Détenir une excellente connaissance des technologies de l'information et de leur intégration dans la salle de classe.

 *La loi scolaire de la Colombie-Britannique exige que tous les enseignants détiennent un certificat d’enseignement du Teacher Certification Branch pour pouvoir y enseigner.  Celui-ci doit être remis au département de ressources humaines au plus tard 20 jours ouvrables après le premier jour de travail.  Les candidats hors province intéressés par un de nos postes sont donc invités à entreprendre dès maintenant les démarches auprès de l’organisme afin de se conformer à cette exigence.  

QUALIFICATIONS SPÉCIFIQUES

• Détenir d’excellentes capacités à travailler en équipe et de collaborer dans une équipe multidisciplinaire;
• Démontrer un engagement envers son développement professionnel;

• Posséder un sens du leadership au sein de son milieu de travail ;
• Bénéficier d'une facilité à s’adapter à l’orientation philosophique du personnel de l’école et de la communauté ;
• Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d’organisation scolaire ;
• Démonter un intérêt marqué pour les idées innovatrices ;
• Posséder un esprit d’analyse et des habiletés de résolution de problème ;
• Faire preuve d'écoute active et d'empathie.

Les personnes intéressées sont priées de déposer leur candidature en ligne en attachant leur lettre d’intérêt et une copie de leur cv en français et en un seul document.

Seules les candidatures transmises via le site internet seront considérées.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt. Nous communiquons uniquement avec les personnes que nous souhaitons rencontrer en entrevue. Veuillez noter que ces dernières se déroulent en visioconférence.

L’attribution du poste est basée sur les qualifications des candidats. Le CSF se réserve le droit de mesurer les qualifications des candidats au moyen de rencontres avec la direction de l’école. Lorsque les qualifications de deux ou plusieurs candidats sont relativement les mêmes, le poste sera attribué à la personne avec le plus d’ancienneté. La description du poste ou la tâche d’enseignement pourrait varier de celle affichée.

Nous valorisons les langues, le patrimoine, la culture, les formes de connaissance, l'histoire et l'existence des Premières Nations, des Inuits et des Métis ainsi que les répercussions du passé sur le présent et l'avenir. 

Le masculin est parfois utilisé seul pour alléger le texte.