Aide pédagogique spécialisée

  • Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
  • British Columbia, Canada
  • Jul 15, 2021
À temps partiel Personnel de soutien

Description de l'emploi

Aide pédagogique spécialisée (11.00 heures/semaine)

Affichage (poste)
#21-22/APS.032-2
Poste continu
École:
La Grande-ourse(Smithers)
Zone 3: Vallée du Fraser, Okanagan, nord de la province et autres 
Répartition:
10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
Taux horaire
29.75$/heure, selon l'échelle de la convention collective
Date de début du contrat
07-09-2021
Date de fin du contrat
Sans objet
Date de début du concours
15-07-2021
Date de fin du concours
Jusqu'à ce que le poste soit comblé

Note: Cet emploi d'Aide pédagogique spécialisé.e se compose de 8h d'APS, 2h d'APS orthophonie et 1h de préparation LIF par semaine (taux horaire: 29.75$). Il conviendra d'être certifié ou en cours de certification en éducation spécialisée.

Il serait possible de compléter la tâche par 11h d'Aide pédagogique en salle de classe (taux horaire: 25.68$), ceci permettant d'avoir accès à un contrat continu de 22h par semaine au total. 

Il serait aussi possible de le combiner à un poste de 20h par semaine d'éducatrice / éducateur franc départ (taux horaire: 27.72$), ceci permettant d'avoir accès à un contrat continu de 31h par semaine au total. Il conviendra d'être certifié ou en cours de certification en éducation à la petite enfance en Colombie Britannique.

Les candidat.e.s intéressé.e.s sont les bienvenu.e.s de postuler aux différentes offres d'emploi qui les intéressent.

Afin de pouvoir postuler, vous devez ouvrir une session ou créer un compte si vous n'êtes pas déjà membre.

Le Conseil scolaire francophone (CSF) recherche une personne dynamique et polyvalente pour combler un poste d’aide pédagogique spécialisée*.

Sous la supervision de la Direction d’école et en collaboration avec le personnel enseignant, l’aide pédagogique spécialisée participe à la mise en œuvre des plans d’apprentissage et apporte un soutien aux élèves à besoins divers. 

Les responsabilités principales et habituelles de la personne salariée de cette catégorie d’emplois sont les suivantes :

  • Participer au développement et à la mise en œuvre (de façon individuelle ou en petits groupes) des plans d’apprentissage personnalisés (PAP) des élèves à besoins divers ;
  • Soutenir les élèves à besoins divers en utilisant une variété de stratégies d’intervention et des techniques de résolution de conflits, dans le but de faciliter leur inclusion sociale et scolaire ;
  • Créer et préparer le matériel d’apprentissage adapté aux besoins de l’élève (support visuel ; support tactile ; etc.) en lien avec les recommandations du PAP ou des plans mis en place par l’équipe d’intervention ;
  • Assister et accompagner les élèves afin de les aider à développer leurs habiletés et compétences vers leur autonomie(ex :  besoins personnels et habiletés de vie ; etc.) ;
  • Soutenir les élèves à besoins divers dans leurs apprentissages académiques et assurer les suivis auprès du personnel enseignant ;
  • Observer et documenter les comportements et les interactions des élèves et partager ces données avec l’équipe d’intervention dans le but de mieux répondre à leurs besoins ;
  • Modéliser des interactions positives favorisant l’inclusion des élèves ;
  • Signaler, documenter et partageraux personnes responsables tout incident, inquiétude et préoccupation reliés à la sécurité et au bien-être (physique et socio-émotionnel) desélèves, y compris ceux de nature confidentielle ;
  • Procéder aux interventions médicales (ex : Injections ; tests sanguins ; administration de médicaments ; etc.) telles que prescrites par les autorités de santé ; 
  • Surveiller les élèves et assurer leur sécurité; 
  • Accomplir toutes autres tâches connexes.  

 *Incluant les services donnés aux élèves identifiés comme appartenant aux premières nations ainsi qu’aux élèves ayant des besoins en orthophonie.

SCOLARITÉ ET QUALIFICATIONS REQUISES :

  • Être titulaire d’un certificat ou diplôme d’aide pédagogique spécialisée de la Colombie-Britannique ou dans un domaine connexe ou encore une combinaison d’éducation et d’expérience équivalente;
  • Un minimum d’un (1) an d’expérience antérieure dans un domaine connexe ; 
  • Capacité physique pour accomplir les tâches requises ;
  • Habiletés : 
    • à apprendre et à suivre le programme d’étude et les approches éducatives de la Colombie-Britannique et du CSF afin de soutenir l’inclusion de tous les élèves en salle de classe ;
    • à travailler en équipe et à établir une relation significative avec les élèves ;
    • d’adaptation et de flexibilité ;
    • à développer ses compétences en informatiques
    • à travailler en assurant la confidentialité en tout temps ; 
  • Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, maîtrise de l’anglais, un atout ;
  •  Formation en premiers soins, un atout.           

Les candidates et les candidats intéressés sont priés d'appliquer en ligne en attachant leur lettre de présentation en français, une copie de leur curriculum vitae en français et au moins 3 références professionnelles, le tout en un seul document.

Le CSF se réserve le droit de vérifier le niveau de connaissances des candidats à l’aide de tests.

Les candidats internes (Local 4227) ont la priorité pour cet affichage selon la convention collective.

Seules les candidatures transmises via le site internet seront considérées.

Nous remercions toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt.

Notez que nous ne communiquerons qu’avec les personnes convoquées en entrevues.

Le masculin est parfois utilisé seul pour alléger le texte.

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