Éducatrice - éducateur spécialisé

La personne au poste d'éducateur(rice) spécialisé(e) dans le programme contribue à l’encadrement au niveau des comportements des élèves. Elle intervient en utilisant les stratégies appropriées afin de mettre en oeuvre des plans d'interventions individualisés visant à favoriser l'épanouissement et l'inclusion de chaque élève.

• Gérer le programme qui offre un traitement thérapeutique intensif dans un environnement académique aux élèves ayant des défis d’ordre comportemental, affectif ou social qui compromettent leur succès scolaire
• Assister l’enseignante ou l’enseignant dans son travail de discipline, contribuer en tout temps à la sécurité et au bien-être de l’élève et fournir un appui pour tout élève ayant des défis comportementaux : élèves agressifs, anxieux, repliés sur eux-mêmes, souffrant d’hyperactivité, ou ayant des défis relationnels avec leurs pairs
• Collaborer au processus du plan d’enseignement individualisé (PEI) ainsi qu’aux modifications et adaptations appropriées décrites dans le PEI
• Animer des activités adaptées aux besoins de l’élève selon la programmation établie par l’école et le Conseil.
• Accompagner l’élève lors des activités adaptées aux besoins afin de permettre à l'élève de développer, acquérir et maintenir des habiletés d’adaptation suffisante pour être en mesure d’être réintégré avec succès dans le système scolaire.
• Noter les réalisations et les progrès de l’élève face aux attentes décrites dans le PEI
• Rédiger les observations de comportement sous la direction de l’enseignante ou de l’enseignant ainsi que les rapports anecdotiques.
• Participera aux rencontres avec les intervenantes et intervenants et aux rencontres d’équipe.

Formation :

Un diplôme collégial ou universitaire de trois (3) ans en éducation spécialisée ou psychoéducation obtenu ou en cours d’obtention. Les programmes suivants seront acceptés pour se qualifier pour ce poste :

Technique d’éducation spécialisée (DEC – 3 ans)

Child and Youth Worker ou Child and Youth Care (Collège - 3 ans)

Psychoéducation (BACC – 3 ou 4 ans)

Expérience :

Une (1) année d’expérience de travail avec les enfants

Exigences particulières :

Excellente maîtrise du français et de l’anglais oral et écrit

Excellentes habiletés de communication

Bonne forme physique pour soulever un enfant, au besoin et capable de restreindre un enfant en crise

Nous vous remercions pour l’intérêt manifesté pour ce poste. Seules les personnes dont la candidature est retenue recevront une communication officielle du secteur des ressources humaines pour la suite du processus.

Équité en matière d’emploi
À Viamonde, nous valorisons la pluralité des parcours, des identités et des perspectives au sein de nos équipes conformément aux principes d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes s’identifiant membres des groupes désignés (femmes, minorités visibles, autochtones, handicapés, LGBTQ2+) à déposer leurs candidatures.
Nous invitons les personnes en situation de handicap à écrire à recrutement@csviamonde.ca pour toute demande d’accommodement ou d’adaptation lors du processus de recrutement et ce, conformément à la Loi de 2005 sur l’accessibilité (Règlement 191/ 11) pour les personnes handicapées de l’Ontario.

Vérification préembauche
En vertu des Règlements ontariens 521/ 01 et 170/ 02, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant la date d'entrée en fonction

Étant un conseil francophone, nous fournissons des services éducatifs en français, toute votre documentation devra être rédigée en français pour être considérée.

Éducatrice - éducateur spécialisé

La personne au poste d'éducateur(rice) spécialisé(e) dans le programme contribue à l’encadrement au niveau des comportements des élèves. Elle intervient en utilisant les stratégies appropriées afin de mettre en oeuvre des plans d'interventions individualisés visant à favoriser l'épanouissement et l'inclusion de chaque élève.

• Gérer le programme qui offre un traitement thérapeutique intensif dans un environnement académique aux élèves ayant des défis d’ordre comportemental, affectif ou social qui compromettent leur succès scolaire
• Assister l’enseignante ou l’enseignant dans son travail de discipline, contribuer en tout temps à la sécurité et au bien-être de l’élève et fournir un appui pour tout élève ayant des défis comportementaux : élèves agressifs, anxieux, repliés sur eux-mêmes, souffrant d’hyperactivité, ou ayant des défis relationnels avec leurs pairs
• Collaborer au processus du plan d’enseignement individualisé (PEI) ainsi qu’aux modifications et adaptations appropriées décrites dans le PEI
• Animer des activités adaptées aux besoins de l’élève selon la programmation établie par l’école et le Conseil.
• Accompagner l’élève lors des activités adaptées aux besoins afin de permettre à l'élève de développer, acquérir et maintenir des habiletés d’adaptation suffisante pour être en mesure d’être réintégré avec succès dans le système scolaire.
• Noter les réalisations et les progrès de l’élève face aux attentes décrites dans le PEI
• Rédiger les observations de comportement sous la direction de l’enseignante ou de l’enseignant ainsi que les rapports anecdotiques.
• Participera aux rencontres avec les intervenantes et intervenants et aux rencontres d’équipe.

Formation :

Un diplôme collégial ou universitaire de trois (3) ans en éducation spécialisée ou psychoéducation obtenu ou en cours d’obtention. Les programmes suivants seront acceptés pour se qualifier pour ce poste :

Technique d’éducation spécialisée (DEC – 3 ans)

Child and Youth Worker ou Child and Youth Care (Collège - 3 ans)

Psychoéducation (BACC – 3 ou 4 ans)

Expérience :

Une (1) année d’expérience de travail avec les enfants

Exigences particulières :

Excellente maîtrise du français et de l’anglais oral et écrit

Excellentes habiletés de communication

Bonne forme physique pour soulever un enfant, au besoin et capable de restreindre un enfant en crise

Nous vous remercions pour l’intérêt manifesté pour ce poste. Seules les personnes dont la candidature est retenue recevront une communication officielle du secteur des ressources humaines pour la suite du processus.

Équité en matière d’emploi
À Viamonde, nous valorisons la pluralité des parcours, des identités et des perspectives au sein de nos équipes conformément aux principes d’équité en matière d’emploi. Nous encourageons les personnes s’identifiant membres des groupes désignés (femmes, minorités visibles, autochtones, handicapés, LGBTQ2+) à déposer leurs candidatures.
Nous invitons les personnes en situation de handicap à écrire à recrutement@csviamonde.ca pour toute demande d’accommodement ou d’adaptation lors du processus de recrutement et ce, conformément à la Loi de 2005 sur l’accessibilité (Règlement 191/ 11) pour les personnes handicapées de l’Ontario.

Vérification préembauche
En vertu des Règlements ontariens 521/ 01 et 170/ 02, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant la date d'entrée en fonction

Étant un conseil francophone, nous fournissons des services éducatifs en français, toute votre documentation devra être rédigée en français pour être considérée.